为贯彻落实《教育部 财政部 人力资源和社会保障部关于进一步加强教育管理信息化工作的通知》、《教育管理信息化建设与应用指南》和《2015年教育信息化工作要点》，探索交流各地和学校教育管理信息化建设经验。6月17日，2015年教育网络与信息安全（暨教育管理信息化建设）工作研讨会在成都召开，本次会议以“深化应用，保障安全，加快推进教育管理信息化”为主题，围绕网络与信息安全、国家教育管理信息系统建设与应用，邀请行业著名专家学者、各级教育部门和学校信息化工作者共同探讨各地和学校管理信息化建设以及如何通过管理信息化实现教育治理现代化。教育部副部长杜占元出席会议并作重要讲话，四川省委教育工委书记、教育厅厅长朱世宏出席会议并致辞。
朱世宏在致辞中说，近年来，四川省委、省政府深入实施“三大发展战略”，坚持把教育放在优先发展的位置，不断加大教育投入力度，深化教育改革，推进改革创新，全省高等教育的办学条件明显改善，办学规模不断扩大，质量不断提高，实现了历史性的跨域。当前，我省已经进入经济社会发展新常态，四川教育发展也面临着诸多新的机遇和挑战。教育领域的改革和发展离不开信息化，教育信息化需要网络信息安全保驾护航，强省必先强教，大力推进教育信息化，促进各级各类教育内涵发展，成为了建设教育强省的必由之路。我们将以此次会议为契机，深入学习贯彻会议精神，围绕“教育信息化引领教育现代化”这一历史命题，聚焦我省教育发展的关键领域和薄弱环节，按照教育信息化“3211”发展目标，应用教育信息化大力促进教育公平，不断提高教育质量，切实增强我省教育服务能力和可持续发展动力，加快推进我省教育现代化建设，为办好人民满意的教育和全面建设小康社会目标作出新的更大贡献。
杜占元在讲话中指出，全国教育信息化工作会议召开以来，在教育信息化战线同志们的共同努力下，我国的教育信息化事业蓬勃发展，教育管理信息化工作成效显著。总体来看，近年来围绕“三通两平台”建设核心目标的大力推进，特别是在推进教育管理信息化建设与应用方面开展的探索与创新实践初步证明，制定的围绕解决教育改革发展实际问题推进教育信息化的总体思路是符合我国当前国情、教情和教育信息化工作实际的，有创新、可持续，为下一步大力推进应用、促进教育变革打下了良好的基础。
针对当前的新形势、新特点、新要求，杜占元对2015年教育管理信息化工作提四点要求。一是要加快推进教育管理信息化建设步伐。全面建成动态的全国学生、教师、学校经费资产及办学条件三大基础数据库。为每一名学生、教师和每一所学校及其资产建立全国唯一电子档案，通过系统应用实现数据动态更新，实行学生和教师“一人一号”、学校“一校一码”；完成全国学生、教师、经费资产及办学条件等重点业务管理信息系统的建设。为加强教育监管、支持教育宏观决策、全面提升教育公共服务能力提供支撑；完成国家和省级教育数据中心建设。形成支撑教育管理信息化基础环境，全面满足国家教育管理信息系统建设、运行与应用的需求；推动地方和学校管理信息化的建设与应用，开展区域智慧教育和学校智慧校园试点示范，指导地方和学校围绕国家核心业务系统开展扩展应用，实现国家核心系统与地方和学校通用系统、特色系统的融合与数据共享，满足地方和学校需求。二是全面深化系统和数据应用。推动国家核心信息系统广泛应用，逐步实现教育相关业务（如学生入学、毕业、升学、转学，教师培训、调动等）的信息化管理，进一步变革和优化教育管理方式，提高教育行政部门和学校的管理水平；利用系统和数据服务教育管理与决策，支撑教育领域的综合改革。各级教育信息中心的同志们要转变观念，重视数据分析，开展数据深度挖掘和应用，为各级政府、部门的管理和决策服务；推进教育管理和教学过程的深度融合，促进教育教学改革和模式创新；强化对学生、家长和社会公众的服务。办好人民满意的教育需要实现广大社会公众对考试、升学、资助等教育政策的及时了解和便捷获�。徊教岣呓逃畔⒒衲芰头袼�。三是加强教育系统网络安全保障。各地各校既要加强教育信息公开和服务，也要加强关键信息的基础设施防护和信息内容保护，落实国家网络信息安全制度，完善本单位安全工作流程，明确安全责任。在工作中照章办事，恪守信息保密和数据使用制度，保护学生和家长个人信息安全，保证政府管理信息合规合法使用。各类学�：徒逃挂忧客缧畔踩逃�，在教师、学生中广泛宣传，培养师生的信息安全意识。四是完善教育管理信息化管理与服务体系。进一步健全覆盖中央、省、地市、县、学校的管理信息化技术支持体系，各省级教育行政部门要有专门机构、配备足够人员负责系统运维和技术支持工作，保障系统安全稳定运行；各地市、县要有专门机构和人员负责系统技术支持服务工作，保障系统全面应用；高�：途弑敢欢ü婺５钠渌骼嘌Ｒ凶湃嗽备涸鹣低秤τ玫募际醴窆ぷ�。
会议还邀请了教育部、各地教育行政部门和学校信息化相关部门负责同志及有关技术专家做专题报告，阐述新形势下教育管理信息化建设具体思路、先进成果，数据中心建设技术方向等具体内容。
