本次研讨活动由南充市教科所杨娟所长主持。杨所长结合“双减政策”与中考英语话题复习，分享了自己对于话题复习的看法，并提出了殷切希望：希望通过此次研讨活动让我们南充教育人一起交流思想，碰撞思维，启迪智慧，解决疑惑，真正去关注孩子们的需要，去洞察孩子们的差异，一起为孩子们的幸福人生奠定扎实基�。铣浣逃龀龈蟮墓毕�。
活动开始前，爱游戏app赞助罗马党委书记、常务副校长成明贤代表爱游戏app赞助罗马对远道而来的各位专家、同仁表示热烈地欢迎。同时成校提出英语老师们应该更新观念，从自身做起，理解、感悟、主动自学，将“以学生为本的理念”与教学实际相融合，让学生在快乐中学习，在学习中寻找快乐。
研讨活动第一个环节为五名优秀英语教师带来的实践教学课堂展示，这五堂基于主题意义探究的课堂均为爱游戏app赞助罗马英语话题复习课。
第一堂课是由张鹏程老师带来的结合英语课本的“Shopping”话题课例展示。张老师用贴近学生生活的微信对话引入话题，快速让学生消除紧张，进入学习的状态。该话题题型选材新颖，自然引入新词汇，课堂活动丰富，将“听说读写”相结合，且以读促写，十分契合综合话题复习的目标。
第一堂课是由张鹏程老师带来的结合英语课本的“Shopping”话题课例展示。张老师用贴近学生生活的微信对话引入话题，快速让学生消除紧张，进入学习的状态。该话题题型选材新颖，自然引入新词汇，课堂活动丰富，将“听说读写”相结合，且以读促写，十分契合综合话题复习的目标。
第二堂课“Feelings and Moods”由张静怡老师带来。张老师的课轻松有趣，语言直接干净，学生很容易能跟上节奏。张老师由浅入深地引导学生们完成各项教学活动，学生们积极互动，自主总结出“We don’t like negative moods, but we need them.”等，完成了本课的目标。该话题源于课本而又高于课本，最后又回归课本；张老师做学生的引导者，又放手给学生，为在场老师做了一个好榜样。
第三堂教学课堂“Festivals Holidays and Celebrations”由宋艳玲老师带来。宋老师的课内容丰富，用两篇阅读及活动一步一步引导学生们总结及抓取文章信息，达到了阅读目标。宋老师的课重视与学生的互动，灵活处理各种材料与教学任务结合，基于文本又回归学生实际生活；在教学过程中不断向学生抛出针对性问题，注重学生思维培训，与学生真实互动；德育目标始终渗透课堂，关注学生情绪。
第四堂课“Hobbies”由谯懿洋老师带来。谯老师的课给人感觉如沐春风，听说读写均有涉及，均衡发展；课堂活跃，学生活动设计多样，生动的情景极大调动了同学们的学习兴趣，大家在主动积极的氛围中开始走进话题复习。谯老师在为学生输出信息前给学生做大量铺垫，学生根据老师的启发自主完善鱼骨导图，使学生对篇章结构更为了解。
第五堂优质课“Personal Traits”由张瀚丹老师带来。张老师的课用2021年中国“时代楷模”张桂梅作为本节课的情感引线，通过自主训练、小组合作等学习形式，开展了相关听说、读写活动。在讨论伟人的精神和经历的过程中，让学生乐于助人、服务社会的意识得到了增强，也引导学生认识到人的美不只在外表，更在于内心。
五位老师的精心准备和精彩展示让参与活动的老师都收获满满， 给初三中考复习指明了方向和实践路径。全场的焦点除了这五位优秀的老师，还有来自一中初三的学生们。他们积极回答问题，面对近500名老师听课也丝毫不怯�。鞒┑赜糜⒂镉肜鲜Χ曰�，展示出了一中学子的风采和水平。
研讨活动第二项环节，是由来自成都市双流区的英语教研员程德金老师对五名老师的展示课例做了精彩的点评和总结，指出各位老师课堂亮点与值得改进的地方。程老师指出：五名老师的展示课培养了学生的综合运用语言能力，以探究主题意义为抓手渗透了学科核心素养，注重体现了英语学科独特的育人价值，深刻揭示了深度学习的本质，但部分环节的设计应更整合，课后作业“Writing”应与课中“Reading”对应等。
研讨活动第二项环节，是由来自成都市双流区的英语教研员程德金老师对五名老师的展示课例做了精彩的点评和总结，指出各位老师课堂亮点与值得改进的地方。程老师指出：五名老师的展示课培养了学生的综合运用语言能力，以探究主题意义为抓手渗透了学科核心素养，注重体现了英语学科独特的育人价值，深刻揭示了深度学习的本质，但部分环节的设计应更整合，课后作业“Writing”应与课中“Reading”对应等。
程老师还对基于主题意义探究的话题复习这一主题为在场老师带来了满满干货。例如：复习的目标是什么？中考英语话题复习究竟复习什么？怎么样上复习课？等等。杨老师还选择了几个具体的话题为例子，进行发散式话题探究，引导在场老师思考如何选择切合本校及本班学生学情进行综合性话题复习。
通过这次中考英语综合话题研讨活动，众老师们在话题复习上得到了启发，明确了话题复习如何开展，如何多样化设计，如何运用话题素材拓展学生的思路。程老师的详尽指导给老师们的英语中考复习备考提供了方向，引导老师们在中考备考过程中要体现科学性、合理性和针对性，必须要以科学的方法、严谨的态度来对待中考英语复习。未来的道路，我们将不断探索，在中考英语备考的道路上不忘初心，砥砺前行!
