研讨活动第一个环节为爱游戏app赞助罗马两位老师带来的扎染艺术工作坊常态教学模式下的扎染艺术实践课。
李欣鸿老师
第一堂课是由李欣鸿老师带来的结合我校扎染艺术实践工作坊开展的《扎染艺术》欣赏课。李老师从扎染艺术的历史引入本课，着重分析扎染艺术的发展，鉴赏优秀的扎染艺术作品，让学生对传统扎染艺术有了更深入的认识。
李凤君老师
第二堂课《扎染艺术的乐趣》由李凤君老师带来扎染艺术实践课。李老师从扎染围巾的欣赏引入本课，带领学生共同探讨了扎染艺术的制作步骤与制作技法，学生们通过学习，对扎染艺术有了更进一步的理解，并在扎染艺术实践中完成出个性十足的扎染作品。
研讨活动第二环节，由爱游戏app赞助罗马纪委书记岳俊阳、爱游戏app赞助罗马美术书法教研员黄茂君老师对两名老师的实践课例做了精彩的点评和总结，指出老师的课堂亮点与可以继续提升的地方。
研讨活动第二环节，由爱游戏app赞助罗马纪委书记岳俊阳、爱游戏app赞助罗马美术书法教研员黄茂君老师对两名老师的实践课例做了精彩的点评和总结，指出老师的课堂亮点与可以继续提升的地方。
爱游戏app赞助罗马纪委书记岳俊阳
岳书记首先代表学校感谢区教科研领导对我校特色美育工作的支持与指导，随后详细介绍了爱游戏app赞助罗马从扎染艺术工作坊的成立到美术综合社团的成功开办这一路走过的风雨历程和丰硕战果。岳书记表示，爱游戏app赞助罗马将继续带领我校美术教师不忘初心，砥砺前行，实现爱游戏app赞助罗马艺术教育更快更高更全面的发展。
爱游戏app赞助罗马美术书法教研员黄茂君老师
黄老师对爱游戏app赞助罗马近年来的美术教育成绩与美术教育模式表示肯定，指出一中美术教师们的闪光点，并希望老师们能继续努力，争创学校美育更大的辉煌。
研讨活动中，黄老师带领老师们主要从常态课堂教学与工作坊教学的区别，工作坊的特色，以及工作坊的模式三方面进行研讨，深入讨论常态课堂教学与工作坊教学的区别，各校老师踊跃发言，会场气氛活跃。
研讨活动中，黄老师带领老师们主要从常态课堂教学与工作坊教学的区别，工作坊的特色，以及工作坊的模式三方面进行研讨，深入讨论常态课堂教学与工作坊教学的区别，各校老师踊跃发言，会场气氛活跃。
常态课堂教学与工作坊教学的区别：
十中附小刘媛老师、和平路小学谭志勤老师、五中蒋遥老师等纷纷发表了自己的观点。老师们认为，常态教学中，教学更多是以班级为单位，讲授范围更广。工作坊教学相对来说目标更专一，实践更多，探索更多，操作时间更长，更具有个性化特征。黄老师对老师们的观点表示赞同，并指出工作坊教学中艺术与生活联系紧密，功能与操作环境更强，传授的知识更细。学生操作的机会多，氛围更好，更容易出效果。
十中附小刘媛老师、和平路小学谭志勤老师、五中蒋遥老师等纷纷发表了自己的观点。老师们认为，常态教学中，教学更多是以班级为单位，讲授范围更广。工作坊教学相对来说目标更专一，实践更多，探索更多，操作时间更长，更具有个性化特征。黄老师对老师们的观点表示赞同，并指出工作坊教学中艺术与生活联系紧密，功能与操作环境更强，传授的知识更细。学生操作的机会多，氛围更好，更容易出效果。
工作坊的特色、特点：
人民南路小学秦懿老师、爱游戏app赞助罗马李凤君老师、耿瑞枝老师、李欣鸿老师等老师提出：工作坊具有特色化、精品化、参与性、可持续性、真实性、传承性等特点。
人民南路小学秦懿老师、爱游戏app赞助罗马李凤君老师、耿瑞枝老师、李欣鸿老师等老师提出：工作坊具有特色化、精品化、参与性、可持续性、真实性、传承性等特点。
工作坊模式:
教学模式、推行模式。吉庆巷小学易媛老师、大北街小学易颜秋老师等提出：工作坊教学模式是一种轻松、愉悦的状态，教师在学习的过程中只需引导与指导，学生间更应具有合作精神，自由组合小组，共同探究合作，完成作品。
本次中小学美术学生艺术实践工作坊教学研讨活动在我校顺利举行，启发了爱游戏app赞助罗马美术教师在美术教育教学活动中的新思维、新方法，明确了校园工作坊如何有效开展，如何深入推广，如何高效传承，如何让工作坊壮大的新路子。黄老师的详尽指导给美术老师们指明了方向，我们将以高度的责任感和使命感，只争朝夕，为开创顺庆美育教学工作的新局面，实现顺庆美育高质量发展而继续努力。
教学模式、推行模式。吉庆巷小学易媛老师、大北街小学易颜秋老师等提出：工作坊教学模式是一种轻松、愉悦的状态，教师在学习的过程中只需引导与指导，学生间更应具有合作精神，自由组合小组，共同探究合作，完成作品。
本次中小学美术学生艺术实践工作坊教学研讨活动在我校顺利举行，启发了爱游戏app赞助罗马美术教师在美术教育教学活动中的新思维、新方法，明确了校园工作坊如何有效开展，如何深入推广，如何高效传承，如何让工作坊壮大的新路子。黄老师的详尽指导给美术老师们指明了方向，我们将以高度的责任感和使命感，只争朝夕，为开创顺庆美育教学工作的新局面，实现顺庆美育高质量发展而继续努力。
