做严而不苛、爱而不溺的班主任
本次会议特别邀请了爱游戏app赞助罗马党委书记、校长陈成明贤为全体班主任做经验分享。成明贤书记不仅是初二29班班主任,更是四川省优秀班主任,他以“用心付出,收获幸福”为主题,从六个方面为我们做了一次精彩的经验分享。
本次会议特别邀请了爱游戏app赞助罗马党委书记、校长陈成明贤为全体班主任做经验分享。成明贤书记不仅是初二29班班主任,更是四川省优秀班主任,他以“用心付出,收获幸福”为主题,从六个方面为我们做了一次精彩的经验分享。
1.确立目标,树立理想
没有目标的人生是拼图,有目标的人生是蓝图。学习目标对学生的学习有重要的激励作用,帮助学生确立学习目标是教师的一项重要工作。帮助孩子不断地回顾和总结,及时调整学习目标,保证学习目标能充分激励学生学习,对学生努力学习的行为及时给予积极评价,增强学生自信心,增强学生的成就感,培养积极的学习情感,促进学生喜欢学习、学会学习。
2.培养良好的习惯
良好的习惯,受益终身。作为班主任,是学生成长的引路人,不仅要给学生传授知识,还要培养学生养成良好的行为习惯,为他们的健康成长打下扎实的基础。明确课堂习惯,课后习惯、就餐习惯、就寝习惯、清洁习惯,正向引导学生做事。
3.以身作则,率先垂范
班主任要在班板管理中起到率先生范的作用,一个人在小范围内做正确的事情的时候,他的行为可以影响到身边的人,而这种影响可以产生一种聚合效应。在班级管理里,班主任带头先做,以身作则就是在做正确的事情,而班主任的这种行为可以影响到班级学生,使大家逐渐陪养一种自我管理行为,最终形成自我控制!
4.爱的教育力量无穷
“亲其师,信其道”。要做一名有温度的班主任,就要求班主任对待学生要有爱心。同时,热爱是最好的老师,执着才会更专注。对教师工作岗位由衷的热爱,是们我对工作精益求精的源源不竭的动力源泉,在推动班主任工作规划的过程中,我们将不忘初心使命,永远保持对教育工作的热情,永远保持对岗位责任的敬畏,永远保持对孩子们的爱心。
5.小事成就大事,细节成就完美
要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细,这样才能管理好班级。“见月晕而知风,见础润而知雨” ,班主任必须细心,细思,细管理。做到一、尽快熟悉学生名字、性格特点。二、课间巡视班级,细到每节课学生是否在位置上,书本是否拿出来。三、提醒学生注意饮食习惯。四、经常纠正学生不良习惯。五、经常纠正学生不良习惯。必须将班主任工作落到实处。
6.师生教学,形成合力
沟通是人与人之间构建良好关系的基础和途径,师生建立良好的和谐关系离不开沟通,而沟通的方式则需要教师去不断学习和实践。班主任在和学生沟通时应该先知情,再共情,最后移情,真正懂得孩子后走进孩子的心,了解孩子的真实需要。
班级管理工作既是一门科学,也是一门艺术,它既有规律可循,又无一成不变的模式。尔维修曾说过即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人,这便是教育的根本,也是我们教师所追求的目标。此次经验分享会让老师们进一步认识到了班主任工作重要性,不断增强了对班主任工作荣誉感和使命感。
没有目标的人生是拼图,有目标的人生是蓝图。学习目标对学生的学习有重要的激励作用,帮助学生确立学习目标是教师的一项重要工作。帮助孩子不断地回顾和总结,及时调整学习目标,保证学习目标能充分激励学生学习,对学生努力学习的行为及时给予积极评价,增强学生自信心,增强学生的成就感,培养积极的学习情感,促进学生喜欢学习、学会学习。
2.培养良好的习惯
良好的习惯,受益终身。作为班主任,是学生成长的引路人,不仅要给学生传授知识,还要培养学生养成良好的行为习惯,为他们的健康成长打下扎实的基础。明确课堂习惯,课后习惯、就餐习惯、就寝习惯、清洁习惯,正向引导学生做事。
3.以身作则,率先垂范
班主任要在班板管理中起到率先生范的作用,一个人在小范围内做正确的事情的时候,他的行为可以影响到身边的人,而这种影响可以产生一种聚合效应。在班级管理里,班主任带头先做,以身作则就是在做正确的事情,而班主任的这种行为可以影响到班级学生,使大家逐渐陪养一种自我管理行为,最终形成自我控制!
4.爱的教育力量无穷
“亲其师,信其道”。要做一名有温度的班主任,就要求班主任对待学生要有爱心。同时,热爱是最好的老师,执着才会更专注。对教师工作岗位由衷的热爱,是们我对工作精益求精的源源不竭的动力源泉,在推动班主任工作规划的过程中,我们将不忘初心使命,永远保持对教育工作的热情,永远保持对岗位责任的敬畏,永远保持对孩子们的爱心。
5.小事成就大事,细节成就完美
要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细,这样才能管理好班级。“见月晕而知风,见础润而知雨” ,班主任必须细心,细思,细管理。做到一、尽快熟悉学生名字、性格特点。二、课间巡视班级,细到每节课学生是否在位置上,书本是否拿出来。三、提醒学生注意饮食习惯。四、经常纠正学生不良习惯。五、经常纠正学生不良习惯。必须将班主任工作落到实处。
6.师生教学,形成合力
沟通是人与人之间构建良好关系的基础和途径,师生建立良好的和谐关系离不开沟通,而沟通的方式则需要教师去不断学习和实践。班主任在和学生沟通时应该先知情,再共情,最后移情,真正懂得孩子后走进孩子的心,了解孩子的真实需要。
班级管理工作既是一门科学,也是一门艺术,它既有规律可循,又无一成不变的模式。尔维修曾说过即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人,这便是教育的根本,也是我们教师所追求的目标。此次经验分享会让老师们进一步认识到了班主任工作重要性,不断增强了对班主任工作荣誉感和使命感。
一颗匠心
春耕夏耘 坚持不懈
“管”而有方
“理”则有道
用爱心与智慧
呵护孩子们幸福成长
春耕夏耘 坚持不懈
“管”而有方
“理”则有道
用爱心与智慧
呵护孩子们幸福成长