才相伴
情相随
打好人生底色
情相随
打好人生底色
“才者，德之资也；德者，才之帅也。”党的二十大报告中指出：教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。本着“为学生终身发展负责，为学生终身幸福负责”的原则，进一步落实“五育并举、全面发展”的素质教育方针，我校学生发展中心本部分中心、团委研究决定组织全体同学开展了2022—2023学年度暑假德育活动。
热爱劳动 体验生活之美
“一屋不扫，何以扫天下？”劳动可以磨炼意志，强化责任感；丰富生活知识，发展智力；增强信心，提高学习效率，让我们做事有条理。学生在亲身实践中更加体会父母做家务的艰辛，在别样的德育作业中悄无声息地收获成长，从劳动中感受创造美好生活的能力。
“一屋不扫，何以扫天下？”劳动可以磨炼意志，强化责任感；丰富生活知识，发展智力；增强信心，提高学习效率，让我们做事有条理。学生在亲身实践中更加体会父母做家务的艰辛，在别样的德育作业中悄无声息地收获成长，从劳动中感受创造美好生活的能力。
巧手绘校 感受艺术之美
我爱我校，校荣我荣。学校就像是一个大家庭，校园里的欢声笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒热情，学会自尊，学会自信，学会自强，然后以饱满的精神努力汲取知识，大胆应对挑战。学生巧妙利用学校校徽校训等元素，设计了丰富多样又美观实用的文创作品，以实际行动践爱校之心，感受文化之美。
我爱我校，校荣我荣。学校就像是一个大家庭，校园里的欢声笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒热情，学会自尊，学会自信，学会自强，然后以饱满的精神努力汲取知识，大胆应对挑战。学生巧妙利用学校校徽校训等元素，设计了丰富多样又美观实用的文创作品，以实际行动践爱校之心，感受文化之美。
感念父母 传递家风之美
家人 家乡
是幸福的源泉
是避风的港湾
是心灵的方向
每一张“全家福”
都定格了一刻时光的美好
每一张“全家福”
都讲述着一段温情的故事
家人 家乡
是幸福的源泉
是避风的港湾
是心灵的方向
每一张“全家福”
都定格了一刻时光的美好
每一张“全家福”
都讲述着一段温情的故事
行万里路 重温风土之美
年少时
家乡的日头只当是平常
想透过天空一览远方的风景
企图快点长大
追逐那个属于自己的梦想
长大后
有关家乡的碎片异常珍贵
砖瓦之间拼凑的是整个童年
山涧中的缕缕微风
长路尽头的万家灯火
填满是儿时的豪情壮志
年少时
家乡的日头只当是平常
想透过天空一览远方的风景
企图快点长大
追逐那个属于自己的梦想
长大后
有关家乡的碎片异常珍贵
砖瓦之间拼凑的是整个童年
山涧中的缕缕微风
长路尽头的万家灯火
填满是儿时的豪情壮志
学生用照片记录家乡的变化，感受自己的成长，他们在自然环境和社会环境中发展认知和增长见识，于点滴变化中熔铸家国情怀，使他们养成热爱家乡、热爱山水、热爱祖国的正确价值观。
道德的生成需要有“知”的因素参与，“知之深”才能“爱之切”，而情感认知需要载体，让学习成果物化，是升华也是总结。微风细雨育德入心，活动载道成德于行，最好的教育是“润物细无声”。学生将生活之美、艺术之美、家风之美、风土之美可视化，实现了知识成果的内化。德育铸魂，润德于心，成德于行，提升学生德育素质，我们一直在路上。
花开半夏 夏阳而立
教以共进 研以致远
云程发轫 行远自迩
承教育初心 逐源道之本
新学期 新阶段
德育先行 共启繁华
教以共进 研以致远
云程发轫 行远自迩
承教育初心 逐源道之本
新学期 新阶段
德育先行 共启繁华
