——爱游戏app赞助罗马高2025届 心理健康委员培训
心理委员队伍是学校心理健康教育工作的重要力量，因为心理委员身在班级，能及时了解同学们的内心需求和某些异常行为。如果需要心理委员有效帮助同学渡过难关，并能及时把一些重要信息反馈给班主任或，学校学生发展中心就必须及时做好心理委员的培植工作。2月14日中午，我校专职心理健康教师、理学学士——肖老师，在F-5-2对我校高一年级全体心理委员进行了心理培训。每学期对心理委员进行培训，是我校的传统，只是今年尤其早。
肖老师首先帮助同学确认自己作为心理委员的多重身份：心理委员是心理健康教室观察员，积极自我成长者，心理老师小助手，心理知识宣传者，同学信赖的伙伴，以及老师同学的桥梁。其次，明确心理委员工作的三大领域，消除大家对于“心理辅导”的误解；再次，就什么是 “一般的心理问题”，什么是心理危机，如何识别心理危机，并及时报告老师。心理危机包括青春期危机，学业危机，人际交往危机，爱庭问题引发有学生危机以及其他类更严重的危机。特别提醒：当心理委员通过观察言行，发现某些同学有严重危机，要立即报告！最后，肖老师还给同学传授了朋辈辅导技巧，着重通过对“聽”的解读，让同学领会在朋辈辅导中该如何去听，在倾听中真正帮助到有需要的同学。
另外，肖老师还就“班级心情日志”的使用做了介绍，最后全体心理健康委员起立集体诵读了心理健康委员承诺书，声音洪亮整齐，传播着朋辈间爱与关怀的力量。
整个培训过程，同学们认真热情，积极参与。相信通过此次培训，我们的心理健康委员又有了新的收获和成长，在未来的工 作中，一定会更专业，更尽职。在本学期类似的心理健康委员的培训还会持续开展，进一步提高心理委员的专业、专注、专心的班级心理工作水准。
整个培训过程，同学们认真热情，积极参与。相信通过此次培训，我们的心理健康委员又有了新的收获和成长，在未来的工 作中，一定会更专业，更尽职。在本学期类似的心理健康委员的培训还会持续开展，进一步提高心理委员的专业、专注、专心的班级心理工作水准。
